[Dịch] Văn Minh Chi Vạn Tượng Vương Toạ

Thứ tự xử lý dây leo vốn không khó, dưới sự căn dặn của hắn thì tin chắc rằng bộ trang bị có thể làm tốt, chỉ là cần tốn một chút thời gian. Trong khoảng thời gian này đương nhiên Chu Tự sẽ không dừng lâu ở đây, sau khi bộ rèn đúc ở phía bên kia mài xong lô Nguyệt Nha Kích đầu tiên thì cũng đến lúc hắn gọi mười lăm binh sĩ kia qua để bắt đầu tiến hành huấn luyện vũ trang, mà cách làm này không cần hỏi cũng biết sẽ làm giảm hiệu suất khai thác quặng đồng của khu khai thác quặng.

Đối với tình huống này, Chu Tự điều chỉnh bằng cách trực tiếp điều một bộ phận những người đào mỏ bên mỏ than qua để đào quặng đồng. Công việc khai thác trường kỳ bên mỏ than cho phép bọn họ tích góp được một lượng hàng tồn nhất đinh từ trước, cho dù giảm đi hiệu suất khai thác của mỏ than trong một thời gian ngắn thì bọn hắn vẫn có than để sử dụng mà không có bị ảnh hưởng bởi bất kỳ tác động nào. Dưới sự điều động của Chu Tự, mười lăm binh sĩ nhanh chóng tập hợp ở bên ngoài doanh trại Hắc Nguyệt, ngay khi vũ khí mới được phát xuống đến tay thì các binh sĩ mới thật sự cảm nhận được rằng vũ khí mới này nặng hơn rất nhiều so với những món mà bọn hắn đã được sử dụng trước đó như rìu đá và cốt mâu.

Trong khoảng thời gian này với tư cách là giáo quan trưởng của buổi huấn luyện vũ trang thì ba ngày trước khi buổi huấn luyện bắt đầu, Chu Tự đã tìm Chu Trọng Sơn đến để nói về vấn đề vũ khí mới, luận về việc sử dụng vũ khí, khi đối mặt với một vị “Đại Sư Vũ Khí” như Chu Trọng Sơn thì hắn thực sự không có quá nhiều lời để nói cũng chỉ giới thiệu đơn giản về Nguyệt Nha Kích theo nhiều khía cạnh khác nhau.

sa?o lĩnh, at tìm gì igàn có - ủhT chuyện

nắh đềui úhct trên kếnih này, và chaư này đủ người nàto đều hpnầ nói rồi, này là bộ thân Trọng mầtr mặt nghĩ giản che ơnS nơđ của oàv thật liền hnĩg nhìn mà, ỉhc Chu bản vẫn ảiph m,hnì ơnđ Cuh inảg thêm yấht cái khi có iờl để ra cơ ẫvn ôkghn Sua hắn họ đã muốn ệhin suy Trọng hkí đơn hnmi mắt mặc, ấtb thế nảb Cuh ...iảng nhkgô tôghn m,ặc Tự hneg hnắ nSơ đến êtn ữhngn tgron cố iỏgi ựla ếth ựlc... ơri một àiv dạy ủca nọb trầm này thể hắn tựch ý ắhn có ngữ sự ấugi trấ

độ tnihê ẽl loại nhắ Kích ba uônl thần ẫvn vũ thú óc nàgy tgorn úLc ơnS điêu khí. Nha iốđ một ùiv ,hút hnge uqa được ựt ủac ,íKhc Sơn thôi áikh ỳk sự hntâ yệgutN tuiệh ậnph chưa điạ ưach thì nhắ húp này. là nghiên nđế Kích grnọT ấtyh Vũ tn,âh cũng ửs Khí” nứhg dụng huC bnả noà ly,ệnu ựT ửs ớvi iêhnt àny, dù một nSơ tìh mức có là trình uas caủ Dớiư cách đã hnêit nhiên nệhi bắt nảb mà ugyNệt với Trọng ânch htần chác hóa và ikh với múa úhp Sư ugtyNệ đầu úcth ếun tộm Nah đầu Chu iờl giới ndgụ uhC thần đến đã hìt do ,yđấ ahN imọ ệcvi tư kỳ ứcu xuất cđợư okha mức caủ đạt cách ắmn cho hứng hCu ảmc itạ nói thông của iốđ auq “iĐạ vòng púh ayt gTnọr

việc iốĐ tcrự với mà Cuh nói… ựT tiếp vòng ,àny không vo ncũg

khí ânhc ớim họ tmêh ủca ủca nên ềđui Nguyệt othe ĩs nkhgô haty hơn oék ìth có nTrgọ ênb bnê của nhất ầmc nêl, gnữhn sự ẽs lượng ốunm khi ọh đổi trọng do chắn htể ũcgn nhếik ọbn tăng ưỡil ẽs úma sẽ quen, ôhngk ihốp trọng nngặ ứng tiờh ưgợnl tâm. đó đây hờit gằnb hnib ýl phải hNa gđnồ tbắ liềm sẽ cthíh àv này ộmt uSa ntgổ ở đi. tâm lmà hccắ là cíh,K do ịb àl có hgĩan ợđưc lệch ồngđ đến àl nắm ẫnd cũng hpợ vũ ônkhg ởrt tya hhícn hđịn trọng nắg khi lên một gian

miọ đầu một là húp thân tnhêi Trọng ilạo múa n,ụgd kếinh ấnuh ãgi này umâ Tnọgr ìmnh, iolạ tyu cách sĩ hia được khác yat soa btiế ờgưni yàđ igã ạit khí nơS àm dàng àm qua loại ấhyt teoh ơs nmhì ốtc Snơ íkhc nthấ đá hitờ ệtbi trắng ácc hbni mà ãđ ạdy ckhá là hểt ơnđ công uqa ôknhg ạdy nhưng nên ắnh úph đám ìth ácc đề chóng nolạ đcợư thể óđ, vnấ gnải hhnan của lynuệ nắh có nyà Tư úlc được úLc đứng đợ,cư sĩ, chính .đne ncò dạy hcvạ nâhn nlềi uCh xem gồnđ kịp. ahcư apíh Lúc ửs och óđ nìhN vũ giờ gĩanh ý nhưng khí thức xa khác! hgnôk là đầu ậmth trước gncũ ốiđ dễ rcớtư hưn dị iạl bhni tưcớr ờưign gcũn ốđi urì đang gnũc nhưng ,ntâh làm aủc aki nhau gườin ớvi đã nyag àv chí sử ợcưđ nữgnh ingườ nờh vũ uhC thể Sơn tìh hkí unyngê vũ ở íkh ra uhC ngdù có ứhtc khi kôgnh nơh với có lên bản ưntgờh đuầ hnôgk ìg tcớrư ngdụ htể ngtor ión ũcgn vũ oilạ hnẹ ắ,tm có ọrTng Cuh clú nyà gnhnữ inốgg đau mtặ rtgno sau êinht bản có nói

cũng thay vũ hinệ đã ẽs hnnha tpáh ít htay rất khí gnrọT àl khi acủ đmâ inêrg àv ra iổ.đ âtm Sơn nhbi gthnẳ Nói trọng áqu vũ đã thì đề. yảx nhiều ệnhi ĩs đồng vũ cựth do vấn cơ thay hntgẳ ưlgợn ìht ãđ ra tác dù hoc nđộg kíh Cuh gntọr vẫn chém bản iổ,đ hnữgn yàn ar Trong ny,à nìrht kíh iđổ ủca lý ỉhc thời gũnc

… -

Nutyệg Nha nSơ ểđ đằng auS Tự quan khi để aúm huấn mẽ ớưrct Cuh gnxo ồri bhni trước uqơ nứgđ ngay đến âhpn cchá mạnh chai uCh oet.h itnê aNh Kích, buổi học một ngũ đuầ của sĩ ở iướd ắhn Trọng tsá, ệygNut Kích, luyện iđộ

híKc sự nhli sử hai ra vũ thậm Đối không cặđ nắm tyNuệg tạo óin đhán mnốu phú ítnh thường hkí ònc hợp hảpi y,ậv sĩ ớiv tkế caủ ít nhgnữ ơnh. loại nếu sẽ tên,r ũv Nah .sức bhin tốn ạiol mà ghonp công ignốg và dụng bắt hgknô íhk hạto cách ềnuih ưgnNh tìh là ích này

riồ. Ta - uiểh

ây,đ ayt hik Đuầ qau. Lý Thạch Chu Trọng ạyhc nhanh ựT đang nứgđ Chu yvẫ đến mtộ cyạh Snơ ạhThc uqa bnê đagn ihệu grTọn hócgn mà đây. Lý nahhn vẫy ủth hCu nlĩh ìmhn tìm kêu Sơn hnanh cũng ghcnó đó tbếi cưđợ Ngĩh ar hạcy ấtr ohc Đầu qua

- …

hảpi nói khó, bon một. gúđn, mà bnọ acủ dạy là ừngt chút kôhng ạyd với áci Trọng nyà ngươi họ Sơn, iốđ - ynà hìt ngươi họ áchc rất

ỉch hCu âgnn hando nlê dưới thành cúch nhở: ãđ mừng ựs uNtyệg tnhô ốgnth ritạ pcấ Tự ôgnc trang! ắHc acủ uyh nhắc Hệ

có giữa iớm ểth gádn đi thể ưtớcr kích này có uCh Nah theo áCi đơn Kích bnhi gôknh để dư iah Nưghn àl ộct ầnhp lmà hóa aữn, ắhn những như ắnh rìu những với ầmc tốc mà ayt giản ìth yah Sơn ydạ nhâc là ức.s mới thì vẫn iạol giơ sĩ icá áic đá ấhyt m..hcé unế đá thức kônhg giữ Tự điố nói usa bô hứt khi ogtnr vẻ hai viớ tay ngtro l,ẻ Nguyệt áic ợưđc òcn thì hpưgơn rgiên nọrTg gigốn uâm, nửa ọnb này huC cgôn ãđ đâm, iờưng

ilạ ĩs Nệtygu lúc của adhon làm trôi nbih của ìht rtiạ gonx ccá ốtghn orgTn Tự… nhắc pật trong q,ua khi ếgitn ắcH đã civệ đầu điộ yàn hCu lúc ở lên mâ ynulệ gian gcôn vang nhở thi bên đang cũng mtầh áhi ệh ithờ ăhng tìh

ghaKnaac iê:nB

các ớiv hưn cượđ! luư theo uáq ộtm ưgiờn ĩs hnữgn mãnh hnhna làm ión hnib eht,o đang nđộg bắt y ớưdi kỹ ivớ để trực một này rTngọ bọn cả ỏhat htệ, như pệih theo tláo ilạo chi ệh,t không vậy. y quá học làm ây,đ không đại ọhc iớưd thì đó ừgtn mà Nưngh đây ơnS ĩs chính nhầt Chu hbin đối aygn ccớưh nnăg nhắ phải dnườg tiếb ở màl uy inễd ở sao rồi aus bài gncũ thìn ứt ôph cứ ctá đang là ơuq thgườn pếti tmộ gnhưn ồđ huống bình nnhgữ và

họ lcú uhiể. ý thực loạn, hờnưtg, ccá bhin nyà óc định độ tẳngh khngô grọTn ahun, là unhnễy sĩ quá htế buiể cgũn usa ờmiư quá đmâ nhkgô đến dạy irồ àny là ihốp Chu óc lăm ak,i rọgTn htể aủc sĩ góc ăgnn nihb ếth óc và ơnS pật Trước hạ,n ìhmn Tự sĩ họ ậgt uhC ydạ ểđ àl bình mtắ thì ngàc hunần được. tịh vị nhBi vẫn gyan ìht đã émc,h hâtn được rồi gontr đừng ư.ợcđ trí thì nl.uô ậtg nbả ểđ Chu lực đâm uhC aih ẽs óđ ẳtghn Nuế hoc học ưnthờg ơnS ìhnb phợ bọn nàgc ngùc ynệul có nàhh ắtm hứt nệyul chák Tự rồi hnuiề hai làm nềhui đến ầđu học úcl nọb échm ciuố cả ọbn

Dịch: ệuH

bọn dạy theo civệ àm unệly rất ọTrgn ọbn các ignả họ một ọh yđâ ivớ tác có ọb hgnĩ ơnđ Sơn, ivớ bọn ưnhgn ọh họ điợ thời thành ta aưhc àv viớ thích mhcé inơưg ớt,ưcr đợưc inố ốiđ - âđm để gưnơi ệluy inó theo ạli nuha. éhmc hai óin oạth là ikh chắc, tcá anig đối hngtẳ tìh ntghẳ àv ứng mà thì đã hểt riồ động động ngiờư yãh âđm

och Cuh hưn âuđ ớiưd sợ của Tnrgọ hơn uấ,st hnắ ờith ớim ơSn nhiên này nigốg ở eoth íhck mà bnả của lười tchứ iợđ rtở bình thường ĩs tại, Tnọgr hcựt cần ượcđ Nha nhắ hpức Mà nậhn nglã náđg ảbn ý ở y,đấ nếu àl thứ gian ra hiện inhệ các Tự hiển ibnh etho mảc Chu Sơn ũc thân mà đề pạt nhât hiệu vì ẫvn inhệ tại êtn htì kịp ôcgn ệuytNg vnấ đâu uCh hKíc lấy ênn hết vẫn phí? tự