Logo
Chương 22: Mánh khóe

Nghiêm giáo tập rời khỏi trận các, trở lại Thông Minh Phong của Thông Tiên Môn.

Thông Tiên Môn giáo tập có một căn phòng riêng ở trên Thông Minh Phong, ba phòng khách, có một tiểu viện, có thể trồng chút linh hoa linh thảo, hoặc là nuôi dưỡng linh thú.

Căn phòng của Nghiêm giáo tập sạch sẽ gọn gàng, trên tường dán đầy trận đồ, trừ cái đó ra thì không có bất kỳ trang trí nào khác.

Hắn lật xem điển tịch trận pháp cơ bản, chuẩn bị mấy đạo trận văn, sau đó bắt đầu phê duyệt bài tập trận pháp mà đệ tử Luyện Khí kỳ nộp lên.

.il inó ,li b uQn sự ghkôn oéb nch ar
bỗng Họa Quản hênin mt cM đã s t,chú nói: gtrưn "ri? hgnĩ gp auq suy béo huynh "ưiNơg
iđ, thể cũng mc Bây tập, hp nh .hp tmâ giờ uaq ac nnh được giáo hk làm
ghê gNimêh b ath đu ođ lẽ ìnhm, pháp ođ thiên năng phụ đo gớm. tu c tập của truyền nt khả àl nht áhpp hắn ìg s nryut ca u.gnx hpm ưs nhtí ht tc ntào nrt khnôg oeht Nhưng giới iđ tnr tuân giáo Sư sư, ntr có ,yv ,pgnih
của heot gcũn .aqu uqen thói ưs sự ănm ac ântu bo nhiều hp nh, yd Đyâ
õg gxun sửa ncuêhy nàb ytdu oli rtngo đè lnê tm phpá tâm tp đó tay asu các gihNmê tư, trận hpê đầu, x.ong mđe nim suy nógn áogi ý thi
notà iuB ba b higêmN đã np tp tập nil v nrt .nlê rtn ra i,th qua, ángs yàng Ngũ tm bố úlc ch lmà văn pl lên bià giáo asu àHnh p,áph êtynu
ibết hch iA đều ca tháng, b p,t tp thường ppáh nhnêi pt nhtrì my bià iàb đột hok đ thể .t bìhn cách tír b vì rtí độ mi rtn giáo soa
cM ncă nhàh tnrgu hạ gnũ tui h..m.p 10 H:a íKh b,a tầng ut,i nilh Lynu
cht đcư đó dậy tìm theo tử, iMhn Thông ,sm quná tvếi: êtrn qêu ct num đ pt quản một thấy tr đnế hgoPn, gNhimê ếitp Mặc ágoi nhp s tìm Họa, Ngày
mt phê gnkhô at hik kih lt ếđn không tm ngại bộ duyệt, tp páph, ágio pnih Nghiêm tnr hai n.ság
không nghn úcht ti ãđ Mc iv qnua trận .ókh đi nôhkg inó, rg,nt mt có đ n,yà hn ah s àm ihn văn nưcg li
rất mn,ă vậy đ ntr rngtư cgnũ có y..à"n. nuyH"h gần yd thể ihtên hẳn nêTi cngũ p,áph nhìh hpú ưcha nMô óc giúp ,ácC ta mười trận Tiên Tnr Thông của tgn áphp Tnhôg hắn ưnig Môn, ưnh ca dy
tm ,v mày. kia cđư atyh tnr lại pt an iđ tìm nôghk tm iogá văn tr cs nhíu lật cM của êimghN ,aH lần khỏi
áogi nênih trí Chỉ những pt gNihmê ìv đột bài b oas y?nà pt
tm nl .cthú với hC vtiế "Ưu" ckhá os hơn hc "uƯ" yàn
pêh y.dtu ipết pt qua, ágio lt tc Nghiêm
các ngb trầm một nigh hĩgN iêhnn xông nói, a:r gáio Họa, ayn hnkgô Nghiêm cđư ếnđ pt ôhm vn gặp cM trận
u.đ gt giáo tg mêNghi tp
ví tộc hoặc gia Vẽ chức Đình ca ãol hưn orngt đo gia hìđn ưg,nd là Ti, đu n,uih trưởng àl ra đ d con och b khá c,ó là ônm, ành thường cũng tông tu oĐ h,c htch icá bình nco nmh t.àhhn iác hco tử tu ugài hinl bi àl
trn thm môn ôkngh Họa, uđ áđp Mặc ghôkn khác phpá cu giá gn. cíh nrt am gia nghn Mặc hu Tiu An đu cM ,páhp cgnũ chn mấy Bàn hng. igpú uht aH aH chỉ vẽ đgn tệ, iuh ếđn
lác ù,ngc pháp nb tu ôngkh uxt ht nâth v Tán trận áđc tt có my. cnò óc
v pháp, aH không v ntr my nt nưgc qaun h,itô hcn.uy chỉ grnt, àm văn cáC bao nh bây đo không nhiêu ãđ giờ Mặc li Trn púig nrt
ntr hoc giao ncò ngươi không?" Ha M"c đồ
gian .aH bất óc ,hnpgò ra không nh gôhnk đạo kp mt cu il gấp, tih cđư ntr hc inx Mặc v nào, ànB đ ngờ ăvn th th cnũg iTu An
duyệt t ,vy ũgnc đổi cẩn bn m ac phụ pháp ưnh trn họ hgnn nth iêkn óđ nh đ nhẫn. tr àv sửa ca t mnă phê
ngig, óc tay người..." bất rt ,ar áphp nh "Bút tm là xy t ìg không gn xuất
ioág gnrto Nghiêm hk ysu nôhkg nhưng mc có rất đoán, lòng pt hyt ơm có nng.ă hồ li
chính "Ngươi obé hắn sửng st h?"c nQu nói, nâth sự s v h,tcú àl một ghkôn nb
s "ì?g đang cái nìhn ì,hnn Qun igNư"ơ hi: c béo rướn
vn gì đó?" vớ "Nói
được." phào nuQ cũng thở béo nh ", yv nhõm, s
ym "Có c?b"
ưg.tr"n có gnkôh c"M Họa huynh
nói nghi t,p iágo tiếp: hnnì éob s h il Quản iêghNm
tm Nghiêm giáo cnh ênb hc H,a trận .páph cM ngẩng tếvi khgôn hc, tp ""uƯ àhng tg khi sau viết hai đó u,đ hai chữ nhnì uđ
s tngếi, mt onh tmr pl unQ tm ,átl mặc cười béo ct
nhìn giáo bt hnư xử gn,đ pháp. trận đối tập hc gưnhN đu ntâh bình hgNmêi xut ,noà thế lun
nrt b trong ch ,tay pháp giáo hỏi: đạo rtn mấy nùcg iêhNmg pt nvă vào ym
nnh, tập nagi vẫn vô mỉ. nhưng êkin áCi giáo màl t rất êmiNhg tốn cùng àv này ith thận nc
Sc êph tđ hápp. đ,nè tiếp oági ti, tydu trận trời tục miêNgh pt dần
s àm.l yâĐ ingg ngày ncyhu nghkô tp tưghn iogá
?sao" mc ntr b ym người năv gư"iNơ thấy mt v ,yàn ápph iah trận ngcù àl đo
trận hgnn rưt?ng vẽ?" àl pháp ôK"hng Vậy óc yàn ai yuhhn
ba, một v gnt ãđ t. đạo ht trận gkhnô Tu óc ănv nàoh tầng hai, Luny chỉnh híK ra
rất àl hpáp Bút cho na tgn rất p,áhp đ đạo chút dù ,ôcng là óc dùng ngrà hơn hunt pháp ăvn ct,h gcươnh ph này ácch. thục, õr trn vẽ cũng khổ rtn chính
Nhnì iph mi cùng ayt nêb nrt một thể mb ăvn pháp cúl gônK"h ó:in árti này oà.n ".. nêb chm lâu, nrt chằm clú lẩm
a,oH cM yuê thiện Ph ưhN Lui um ơ,nS ưs. thân: ân:th sư; năs
ogx,n ơhi tp mt Nghiêm hít tht Sau iáog khi xem u.sâ
nh ràng hn yv ch nhưng pháp nb nyà "Nếu tu Ha s ôgkhn là tt, óc hnyuh cũng ..ké.m" trưởng v ,ch cúth thnâ cảnh nh ntr aig utx đa hàn, không cM hn gia ncũg nh quá v àl hàmp trận áp,hp t,t uến ntá ml,
gnhi có aH chút cM hoặc.
hápp óđ vật, rnt v nếđ s tm k giáo túi thu uDêyn ra, sau ìtm nl, u,sa rt quản vnă trận hìnn ob.é nlê, goai Mc pt mđe Ba Nghiêm tp hcn rTia uH nygà bài voà aH
tnr văn úBt áuq a?th hyncu mth ìhnn ònc có ,htc hápp ca uaq nyu nuht chí này, .cú.h.t
tm một Th giáo Trận Hỏa cho óđ hgmêNi C và ra béo ctưr oagi nQu Tnr ly s hMin .pt óhp
yunL xem dấu yunH sẽ àgnn Khí Thông tt ac ai.s ghoPn nôM hắn trn Tgnhô ánhđ Đệ tử có kỳ hppá ,uqa núgđ ng ,igưn đu Tiên c
páph viết 'Ưu', đ giáo hc nch ý bức há,k ghiêNm uiv yth bên mt có rnt c tập nhogt hnhT cngũ ũ.v cm tỏ tr s trahn ,gnm
nrt trận éob và gt văn t,cúh Quản mt tg hìnn mày s p,páh k uđ nói: cau cầm
imgNêh tm s uâs v nuq .obé xa óc ý giáo nhìn hná tập ngdù
uhnyh "Mặc ,aH rưtng ?soa" hn
nhiều dy v bếit trận đy Luyện há?pp tm ý igưn phải s Không htniê vậy, dát ưhn mình igN"ươ ngươi a!" iưngơ ươign măn gàvn umn aT ngt cũng ginơư mt ba nôkgh ưnh vy nlê cố phải ión tài íKh ...ch
Thông ém,k ut Môn có hkgôn my trận gần nvă đạo gnàn yuế ưing. ếnđ utryn tha ôngt àl ht ánl,h đ gcnũ oh Tiên uti nmô ,t gncù vn vẽ s
Ha v,nă bn chng năng, có ny,à ht vậy, hútc kh mọc hắn óc tới trận o?s"a hia uđâ rnT nth này vẽ Th nrT ođ uihn htc ar ,đu áic trong lẽ iha óc C nưh hắn nh nói đnế hải tch nhKgô" iMnh áci ncò
phòng." d my aH Th rnT có bộ, giữ uđ Trn, Mn"ih C at il ònc
rt huynh igưn không thân onà rgưnt gônhk oiNg óc ònc um oàn ar hp thì ncgũ .kcáh ákc,h
Cũng không hìbn ncgù àl đu ômn đã hpn " một kh óc nhgu Mnô ckh?á ôgnt nhà môn iáb đệ gôhTn một "t.hhà..n nêTi gntô ômn, hngn thường tnh nl năng, s unhhy trong gôtn chi
ó.ni này rnt My" àl áoig vào này cnhíh pháp hápp Mc hc do Nghiêm ahi hnìn vẽ?" tm nưgơi hnl ,v tm trn li t ođ lùng ùcng hắn, b trước tux văn trn ưg,in aH yàn nrt pt b n:ói ahi đo văn li yv tay yM à,yn rnt ai àny ápph
nlih tư nghĩ ncũg đ vẽ, trận Mc gsn, ápph thhc ghnn có thứ ếikm kngôh khác. oH tâm òcn
rnt nrt ly so giáo shán áphp sau phía mt ra, ihmêgN ym mxe tnê.r văn óđ ra pt lật với nl,
egnh tái ngồi yn uđ tử sc ia mt ,d âyđ nhợt. Đ tin
cho việc, àlm ncgũ s êhigNm hi nhkôg ngươi pt "Không .vc"i nưiơg gnu hc cúht àrt, i:nó igáo
thì "A, đ tiu ciá ik,a ngươi mình, boé mun uQn làm g"?ì s cM" ?H"a nhhyu gti óc có,
,àtr giác, hay goái àl s éob ta cúht mìt hcn ìnnh đ "iv?c yht "Ln ta làm gnu higêmN nơigư hco này Quản tập, óc
thiếu àBn hkóc iph ta!" an gpúi lên. nth iTu định chút "Mc a,H An ngươi
óđ âđ.y Bàn aH An Mặc Tiểu aSu nix cu lni
êmth qau gn Vẽ độ tốt l. hơn rõ; hgi khá mgihnê từ đ gii vià đ nghiêm khắc cũng được tbú nữa thái thái an liền hơn tên không dùgn nió nghiêm vẽ ngnhư hcú gknôh igh il khắc, úhc túc, s lo,a tt